Visionen verfolgen, Ziele erreichen

Strategieorientierte Personalentwicklung bedeutet für die PH Steiermark, die strategischen Ziele der Hochschule, die bildungspolitischen Vorhaben des Ministeriums und die individuellen Karrierewege von Mitarbeiter*innen effektiv, klug und umsichtig zu vereinen. 

Zahlreiche Professionalisierungsangebote (Fort- und Weiterbildungen, Beratungen) und ergänzende Personalentwicklungsinstrumente unterstützen die Mitarbeiter*innen in ihrer Entwicklung. Prozessberatung und Methoden des Changemanagements begleiten die gesamte Organisation der PH Steiermark in ihrer Weiterentwicklung – nachhaltig und ganzheitlich.

Mit innovativen und pragmatischen Zugängen und Methoden trägt die Personalentwicklung an der PH Steiermark zur Organisationsstrategie bei und ist auch Ausgangspunkt strategischer Überlegungen.

Der Personalentwicklungsansatz an der PH Steiermark

Die PH Steiermark verfolgt einen integrativen, auf einem humanistischen Menschenbild beruhenden Personalentwicklungsansatz. Dies zeigt sich u. a. in der Umsetzung durch die institutionelle Verzahnung der diversen Organisationsebenen, Rektorat – Zentrum für Hochschuldidaktik und Personalentwicklung – Führungskräfte – Mitarbeiter*innen:

• Die Vision der Organisation, deren Entwicklungsziele sowie der strategische Rahmen werden vom Rektorat unter Bezugnahme auf die bildungspolitischen Vorhaben des zuständigen Ministeriums vorgegeben.
• Das Zentrum für Hochschuldidaktik und Personalentwicklung ist hauptverantwortliche Service- und Kompetenzstelle und gibt Impulse, moderiert, koordiniert, beratet und begleitet alle beteiligten Personen.
• Die Leitungen der Organisationseinheiten agieren in ihrer Rolle als Führungskräfte auch als Personalentwickler*innen ihrer Organisationseinheit und übernehmen somit auch einen relevanten Anteil der operativen Personalentwicklung.
• Die Mitarbeiter*innen selbst übernehmen die Verantwortung für ihre Professionalisierung.

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• Personalentwicklungsstrategie
• Vernetzung & Netzwerke
• Forschungsfokus Personalentwicklung & Hochschuldidaktik